통신어체에 대한 교과서의 반응

중학교 1-2 국어 5단원 글의 짜임중 (3) 통신 언어, 어떻게 쓸것인가? 中

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이러한 특징으로 인하여 통신 언어는 다음과 같은 모습을 보인다, 먼저
컴퓨터 통신을 할 때에는 표정이나 동작을 전달할 수 없으므로, 통신 언어는 시각적인 표현으로 이러한 점을 보충하려고 한다, 그리고 자신이 누구인지 밝히지 않아도 되는 익명성 때문에 무책임하게 비속어를 사용하기도 한다.

(가) TT(눈물 흘리는 모습), ^0^(웃는 표정), 0,0(놀라는 표정), ^^;(당황해하는 표정), +_+(할 말이 없는 표정, *^_^*(부끄러워하는 표정)

(나) 요즘 애들이 좀 사(ㅆ)가지가 없죠? 말하면 죽이뿐다.

(가)와 같이 여러 가지 기호로 표정을 전달하려는 노력은 문자 언어의 결점을 보충하려는 노력으로 불수 있다. 또, 기호 이외에 '벌벌, 비실비실' 등의 의태어를 사용하여 의사를 전달하기도 하는데, 이것 역시 표정과 동작을 담으려는 노력의 하나로 볼수 있다.

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위 글중 통신언어의 "(가)와 같이 여러 가지 기호로 표정을 전달하려는 노력은 문자 언어의 결점을 보충하려는 노력으로 불수 있다. 또, 기호 이외에 '벌벌, 비실비실' 등의 의태어를 사용하여 의사를 전달하기도 하는데, 이것 역시 표정과 동작을 담으려는 노력의 하나로 볼수 있다." 대목은..

이모티콘을.. 긍정적으로 표현하는 것인가..